4 may 2014
INTERNET EN LA EDUCACIÓN
Actualmente la mayoría de los docentes utiliza este medio de comunicación para realizar actividades de formación profesional, a través de éste se pueden acceder a innumerables ofertas que propician mejores aprendizajes para el ámbito de la docencia, gracias a este recurso las maestras y maestros de nuestro país hemos podido desarrollar actividades de formación profesional y personal que enriquecen nuestros aprendizajes y nuestras estrategias didácticas al interior del aula. los medios con los que se pueden contar en el trabajo virtual son enriquecedores y propician un acercamiento virtual con los compañeros y compañeras de los grupos con los que trabajos en diferentes plataformas.
los tutoriales, videos, documentos, chats, foros, espacios de tareas, de evaluación y de retroalimentación de los tutores son verdaderas fortalezas para los que hemos tenido la oportunidad de trabajar en diferentes ofertas educativas en línea.
QUIENES NO HAN DECIDIDO SALIR DEL ANALFABETISMO DIGITAL, QUEDARÁN ESTANCADOS EN ESE ESPACIO DEL NO SABER.
28 oct 2012
5 oct 2012
Etiqueta digital, seguridad en internet
¿Qué es la “Netiqueta”? Para
ponerlo en pocas palabras, es la etiqueta que se utiliza para
comunicarse en la Red o sea, la etiqueta del Ciberespacio. Y etiqueta
significa “las normas requeridas por la buena educación o prescritas por
una autoridad para ser tenidas en cuenta en la vida social o la
oficial”. En otras palabras, la “Netiqueta” encierra una serie de reglas
para comportarse adecuadamente en línea.
Cuando
usted ingresa a una nueva cultura –y el ciberespacio es una de ellas–
se expone a cometer algunos errores. Puede ofender sin proponérselo. O
puede malinterpretar lo que otros dicen y ofenderse cuando no era esa la
intención. Para hacer las cosas todavía más difíciles, hay algo en
relación al ciberespacio que hace muy fácil olvidar que se está
interactuando con otras personas que son reales –no propiamente con
caracteres ASCII [2] en una pantalla, sino con seres humanos-.
Entonces,
en parte como resultado de olvidar que las personas que están en línea
son reales y en parte porque desconocen las convenciones o reglas,
cibernautas bien intencionados, especialmente los novatos, cometen toda
clase de errores.
Revisa el siguiente link que te ayudará a navegar y participar adecuadamente en esta carrera de la información.
El uso de herramientas colaborativas en el aula
El usar herramientas colaborativas nos permite lograr un mejor desempeño en el aprendizaje de los alumnos, al integrarlos de forma gradual al mundo de las habilidades digitales, ya que pueden:- Buscar, crear, compartir e interactuar en línea.
- Estar en un espacio horizontal y rico en fuentes de información donde el conocimiento no está cerrado lo que implica nuevos roles para profesores y alumnos orientados altrabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender
- Con sus aplicaciones de edición, profesores y estudiantes pueden elaborar fácilmente materiales de manera individual o grupal para compartirlos y someterlos a los comentarios de los lectores.
- Facilitan la realización de nuevas actividades de aprendizaje y de evaluación, que pueden propiciar la creación de redes de aprendizaje.
Las herramientas colaborativas, básicamente son los sistemas que permiten acceder a ciertos servicios que facilitan a los usuarios comunicarse y trabajar conjuntamente sin importar que estén reunidos un un mismo lugar físico. En general con ellos se puede compartir información en determinados formatos ( audio, texto, video, etc ), y en algunos casos producir conjuntamente nuevos materiales productos de la colaboración. Muchos de ellos proveen de avanzadas funcionalidades que facilitan tareas como publicación de información, búsquedas, filtros, accesos, privilegios, etc.
SEGURIDAD EN INTERNET
Con la llegada del Web 2.0, los niños han dejado ser sólo usuarios de Internet. Ahora tienen la posibilidad de ser activos participantes de la creación de contenidos y comunidades. Si bien esto puede liberar su potencial creativo, es un hecho que hoy en día, la red es un espejo fiel de la realidad social en que vivimos, por lo que debemos enseñar a los menores a cuidarse a sí mismos.
Contacto con extraños, Contenido inapropiado, y Conductas destructivas, son las tres principales áreas de riesgo para menores que navegan en la red.
Esta presentación, dirigida a los menores de edad, busca lograr la reflexión en ellos sobre los deberes y
derechos que tienen mientras conviven en la comunidad llamada Internet.
Tocamos con ellos la importancia de reconocer que en la red aplica el viejo dicho “No hagas a los demás lo que no quieras que te hagan a ti”, y la importancia de respetar a las demás personas para mantener y promover un ambiente de concordia que les permita tener experiencias positivas con el uso de la tecnología.
Los menores de edad deben aprender a cuidarse por si mismos, identificando áreas de riesgo que deben evitar.
25 jul 2012
21 ene 2012
CONOCE EL PORCENTIGRAFO CALCULA TU PORCENTAJE
El Porcentígrafo es una herramienta para visualizar el cálculo de porcentajes. La escala superior da el valor un número entre 0 y 12. El límite superior se puede cambiar haciendo clic sobre los dígitos “12”. Arrastre con el mouse la escala inferior para establecer el 100%.
da clik en la imagen
JUEGA PARA APRENDER MAS
Los juegos ayudan a desarrollar tus habilidades, que mejor si es jugando;te invito a jugar la Torre de Hanoi; que consiste en pasar toda la pila de discos de una varilla a otra con un mínimo de movimientos.
Sigue las reglas:
Solo se mueve un disco a la vez.
Siempre deberá estar un disco de menor tamaño sobre otro mayor.
16 ene 2012
SUMA,JUEGA Y OBTEN TU ESTRATEGIA PARA SIEMPRE GANAR EN CUADRADOS MAGICOS
Para los que no saben qué es un cuadro mágico, aquí les dejo un poco de explicación ayudado de algunas imágenes.
La solución de un cuadro mágico consiste en acomodar ciertos números en un cuadrado (3X3, 4X4, 5X5, 99X99, etc.) de tal forma que al hacer una sumatoria de cualquier fila, columna o cualquiera de las 2 diagonales principales te de el mismo resultado. Aunque en el siguiente cuadro (de 3X3) no se muestra la sumatoria de las diagonales, es fácil realizarla visualmente:
7 ene 2012
Juega y prueba tu habilidad mental17 nov 2011
11 abr 2011
Bienvenidos a la computación y al conocimiento
Hola a todos los visitantes a este blog bienvenidos y espero sigan sus visitas y comentarios. Comuniquémos nuestros saberes a través de este blog
9 abr 2011
VISITA NUESTRO BELLO MÉXICO
6 abr 2011
21 mar 2011
HISTORIA DEL CORREO POSTAL
ESTA ES LA HISTORIA DEL CORREO POSTAL QUE VA PERDIENDO CAMPO ANTE EL USO DE LA TECNOLOGIA
19 mar 2011
UNA PROPUESTA PARA HACER QUE NUESTROS CHICOS LEAN
El escritor, docente y periodista Mempo Giardinelli contesta a esta pregunta con sencilla eficacia en Volver a leer (Edhasa, 2006). Es una excepcional guía para que también maestros, jóvenes y padres retomen el hábito de la lectura
Invita a leer y dice cómo hacerlo ...recomienda lo siguiente...
...El primer paso para lograrlo es ser conscientes de que la lectura en voz alta es el mejor camino para crear lectores...Solo se trata de empezar a hacerlo, libro en mano. Usted lee, y el niño escucha. Pruebe y verá. No falla. Empiece con textos sencillos: versos, canciones fáciles, rimas... cualquier hora y lugar son buenos"...
Si te interesa este tema encontrarás más información en:
18 mar 2011
CARTA DEL ESPAÑOL PARA QUINTO Y SEXTO GRADO
Tienes que repasar español para tu examen..¿Te ayudo?Da click en la imagen
17 mar 2011
15 mar 2011
REPASEMOS DIVERTIDOS ESPAÑOL
Actividades relacionadas con los siguientes contenidos:
- Palabras polisémicas.
- Señalar el significado de una frase hecha.
- Señalar la idea principal de un texto.
- Frases con palabras polisémicas con diferentes sentidos.
- Seleccionar el significado de un refrán.
14 mar 2011
EDUCAR CON VALORES .
Después de asistir el vídeo, te invitamos a participar contándonos tu experiencia u opinión en los comentarios abajo.
Educar en valores a los niños
Educar en valores es acompañar a los hijos en el proceso de respuesta libre y personal sobre su propia identidad, y sobre los horizontes y metas que buscan para su felicidad.
Valores e identidad son, en consecuencia, dos realidades inseparables. Una formación plena que permita configurar la identidad de un ser humano en crecimiento, no puede desvincularse o prescindir de una seria y bien planificada educación en los valores.
El protagonismo de los padres y más en la etapa de educación infantil, es insustituible. Ellos son los que van a decidir qué valores pretenden involucrar en la educación de sus hijos. Los valores pueden agruparse:
1- Valores biológicos: alimentos, salud, etc. Son necesidades básicas.
2- Valores intelectuales: el conocimiento, la creatividad, razonamiento, etc. Origina el mundo cultural del niño
3- Valores ecológicos: el cuidado, el respeto, y aprecio del medio en que desarrolla la vida.
4- Valores morales: el respeto, la tolerancia, la solidaridad, la verdad, son los pilares de las relaciones afectivas con el mundo y con los demás.
5- Valores religiosos: son propios de los creyentes y su orientación en la infancia, corresponde a los padres.
Educar en valores a los niños
Educar en valores es acompañar a los hijos en el proceso de respuesta libre y personal sobre su propia identidad, y sobre los horizontes y metas que buscan para su felicidad.
Valores e identidad son, en consecuencia, dos realidades inseparables. Una formación plena que permita configurar la identidad de un ser humano en crecimiento, no puede desvincularse o prescindir de una seria y bien planificada educación en los valores.
El protagonismo de los padres y más en la etapa de educación infantil, es insustituible. Ellos son los que van a decidir qué valores pretenden involucrar en la educación de sus hijos. Los valores pueden agruparse:
1- Valores biológicos: alimentos, salud, etc. Son necesidades básicas.
2- Valores intelectuales: el conocimiento, la creatividad, razonamiento, etc. Origina el mundo cultural del niño
3- Valores ecológicos: el cuidado, el respeto, y aprecio del medio en que desarrolla la vida.
4- Valores morales: el respeto, la tolerancia, la solidaridad, la verdad, son los pilares de las relaciones afectivas con el mundo y con los demás.
5- Valores religiosos: son propios de los creyentes y su orientación en la infancia, corresponde a los padres.
8 mar 2011
Todos los 8 de Marzo se honra a la mujer con la celebración de su día. Es una ocasión especial para demostrar cariño y admiración por las mujeres que te rodean.
Día de la Mujer.¿Por qué existe el Día de la Mujer pero no el Día del Hombre? Para reflexionar sobre los logros que las mujeres consiguieron, la lucha por sus derechos e igualdad ante la ley y sociedad. Los hombres esto ya lo tenían de antemano.
Igualmente siguen existiendo países alrededor del mundo donde las mujeres no tienen los mismos derechos y obligaciones ante la ley que un hombre, o el mismo respeto por parte de la sociedad. Pero las sociedades cambian y mutan todo el tiempo. Y celebraciones como el Día Internacional de la Mujer permite dar muestra de la importancia de la equidad de género
Día de la Mujer.
Igualmente siguen existiendo países alrededor del mundo donde las mujeres no tienen los mismos derechos y obligaciones ante la ley que un hombre, o el mismo respeto por parte de la sociedad. Pero las sociedades cambian y mutan todo el tiempo. Y celebraciones como el Día Internacional de la Mujer permite dar muestra de la importancia de la equidad de género
26 feb 2011
25 feb 2011
24 feb 2011
LAS TICs EN LA EDUCACION
La alfabetización tecnológica es una necesidad palpable y el desarrollo de la creatividad, es un elemento esencial ante una nueva mirada de la actividad docente que seguramente será activada al utilizar los recursos que la tecnología nos ofrece para enriquecer la tarea educativa, ello a través de los procesos de formación que inciten a reflexionar en el uso adecuado y principalmente incursionar en el desarrollo de competencias que permitan diseñar y ejecutar proyectos, secuencias o situaciones de aprendizaje que faciliten el logro de los aprendizajes esperados.
Generar espacios de reflexión acerca del uso educativo ¿Qué son? ¿Para qué sirven? ¿Cómo se utilizan? posibilita encontrar las razones y sobre todo la importancia de incorporarlas en sus clases seleccionando aquellas tecnologías que pueden emplear y de qué manera pueden utilizarlas para que tanto su tarea docente como el aprendizaje de los alumnos se vean enriquecidos.
22 feb 2011
Aprender en la Escuela20
Como compendio de lo que ya bastantes maestros y maestras han estado reflexionando a lo largo de estos meses en los distintos cursos de formación y actualizacion, traigo hoy aquí esta presentación que de alguna manera nos sitúa muy bien dentro de lo que va ser el contexto de trabajo en el aula para el futuro.
PRESENTAMOS NUESTROS PRODUCTOS DEL PROYECTO
Exponen su periódico mural a la comunidad escolar.
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